受益對象

高中部全體學生

實施方式

1. 時間：一學年。
2. 地點：本校。
3. 方式：

1. 深耕語文－強化語文聽說能力。

1建置「e化多功能語言學習教室」，每星期安排一節課至e化教室，利用「數位化語言學習系統」，由本校外籍教師帶領學生實際練習英聽與口說之基本能力。

2根據課程內容選定每學期必看之電影，透過影片欣賞，要求學生繳交固定篇數之英文心得報告。

3利用短片拍攝與語音錄製，辦理外交小尖兵及英語話劇角色的校內初選及後續排練事宜。

2. 深耕語文－強化英文寫作能力：

1高一每週每班安排一節課為練習句型之特定時段。

2蒐羅各項閱讀及寫作教材，藉由英文文句及段落的input，引導學生分析句構，並學會佳句賞析。

3延聘外籍師資、專業人士，針對句型翻譯寫作提供英文教師專業成長課程研習、交流。

4規劃專題寫作課程，鼓勵學生雙向進行獨立或相互學習。

5定期舉辦翻譯寫作比賽，獎勵優秀學生。

6結合英文單字線上模擬練習，全校實施英文單字競賽。

7參加校外英文比賽。

3. 「畫」中有「話」－辦理英語會話融入四格漫畫比賽：

1每學年第二學期舉辦一次，針對校內高一至高三全體學生公開徵稿。

2透過個人競賽方式，激發學生的邏輯創意、繪畫及語言使用之能力。

3評審過程結合校內美術及英文科教師，優勝者給予獎以資鼓勵，並公開展示其作品。

4. 國際教育交流：

1辦理「跨國姐妹校教育交流」活動，建立兩校經驗分享交流平台。

2發展第二外語課程提昇學生日語能力，俾為未來升學或就業之準備。

3辦理住宿家庭及學伴遴選，提供國際學生必要協助。

預期效益

1. 營造優質的學習環境：提供學生聽讀說寫的學習環境，使學生學習外語發音、對話更加標準，達到學習外語的目的。
2. 通過全民英檢人數，可逐年成長。
3. 提升寫作之能力：學生對英文課外閱讀、翻譯、看圖寫作，不再畏懼並展現佳績。
4. 有助於提升校內外競賽。如：英語話劇、外交小尖兵、英語演講與作文競賽、英文單字大賽等參賽學生實力。
5. 增進學生對多元文化的認識：辦理姐妹校教育交流活動，強化學習外語的動機及能力。
6. 建構e化多功能語言學習教室，提供教師多元化的教學環境與平台。
7. 增進學生學習英語文的動機：利用四格漫畫的表現，融入日常生活新鮮議題。

績效評量

1. 學年完成e化多功能語言學習教室硬體設備50台。
2. 學年辦理英文作文比賽1次。
3. 學年辦理英文演講比賽1次。
4. 通過全民英檢初級人數10人。
5. 通過全民英檢中級人數10人。
6. 學年辦理校外遊學團1次。
7. 晉級全國英文單字決賽入圍資格2人。