受益對象

高一、高二全體學生

實施方式

1. 「過門轉調變變變」：

1. 邀請專家蒞校指導音樂教師編曲能力。
2. 請作曲老師給予相關和聲練習及指導，使音樂老師對於創作有更多的認識，使視譜及演奏有更大的精進。
3. 各班在聖歌比賽之比賽歌曲中選出自選曲，和其他樂曲作結合，完成6分鐘的組曲。

2. 「現代詩團體朗誦」：

1. 研習演講：由詩人作家蒞校主講「現代詩新創意」。
2. 書籍選讀：學年購置現代詩作品集與多媒體教材置於圖書館。
3. 競賽觀摩：五月份配合文學月辦理「現代詩團體朗誦比賽」。

預期效益

1. 培養學生編曲創造力：能將二至三首樂曲組合成一首樂曲，認識編曲的技巧，認識樂器的特色，編入伴奏。
2. 加強學生音樂敏銳度：能配合男、女聲音特色將歌曲分部，並將和聲進行變化得更豐富。
3. 增進學生現代文學欣賞力：拓展現代詩欣賞與表現朗誦技巧，並達成提升國文教學品質之目標。

績效評量

1. 辦理「現代詩團體朗誦比賽」1次。
2. 學期邀請專家蒞校指導國文科教師1次。
3. 學期邀請專家蒞校指導音樂科教師1次。
4. 編寫聖歌比賽組曲3首。
5. 購買現代詩作品集及評論集1套。
6. 購買多媒體教材1套。