受益對象

本校全體教師

實施方式

1. 時間：一學年。
2. 地點：本校校園網站。
3. 第一階段（上學期）：

1. 各學科教師e化能力調查。
2. 辦理兩場「WEB2.0教學部落格建置」研習。
3. 辦理「教師教學聯盟部落格建置」競賽，並給予奬金鼓勵。

4. 第二階段（下學期）：

1. 辦理兩場「教學聯盟部落格內容精進」研習，並持續追蹤建置情形。
2. 透過教師學習社群，強化教學聯盟部落格內容。

預期效益

1. 提升教師e化能力，運用科技教學相長：透過「教學部落格」讓師生有溝通互動的平台，並可激盪出更多的火花。並讓學生瞭解該學期上課內容並及早準備，課後隨時使用並自由地表達意見，進行資源交流和共享。
2. 跟上科技教材共享：藉由部落格更新內容，作為課堂紀錄以及教師精進教學之用，以便建立完整教學檔案及資料庫。
3. 結合科技學習廣泛：各學科皆能建置學科教學部落格，結合科技及網際網路串成學習網路。

績效評量

1. 完成各學科教師e化能力調查。
2. 學期辦理「教師教學聯盟部落格建置」1次。
3. 教師完成教學部落格建置50人。
4. 教師教學部落格比賽1次。
5. 辦理教師專業成長研習2次。